如何用「回音法」學好英文口說

如何用「回音法」學好英文口說 | 史嘉琳 Karen Chung

回音法操作介面

你們現在要學鋼琴，然後就看這個譜、研究這個譜、背這個譜，分析這個譜，
對這個譜很熟，非常的內行。
但是，你真的彈得出來嗎？
也許你滿肚子都是理論，可是手指根本沒訓練好。

再舉另外一個例子——

假設你有一個外國朋友，他同意跟你練習英文會話，你教他中文，要從基礎開始，所以，你要教他中文的四個聲調。

你會告訴他，每一個詞、每個音節，都有一個固定的聲調，
聲調可以辨別意思，講錯了就不曉得在講什麼。

於是，你給他看中文四聲的圖表。
如果你是外國人，你能念出來嗎？說出來會像中文嗎？

我問過的人，都會笑著說：不太可能吧！

那我再問：「那你會怎麼教呢？」
他們說：「我當然是念給他聽啊！讓他跟著念。」
我說：「對呀！」

那我們的英語教學怎麼會變成——一堆白紙黑字，幾乎沒有聲音？
學生是要用猜的嗎？

這會導致什麼呢？
如果發音沒抓準，就沒辦法分辨你講的是什麼。
中文靠四聲辨義，當然子音、母音也重要。

那英文呢？英文要靠母音、子音、重音。
如果你沒有學得很標準，會變成什麼樣子呢？

比如：rain、ran、wren、rang。
其實這四個詞放在一起，發音差很多。
放在一起好好訓練，每個人都能學會。
但如果被忽略，就會講得像是同一個音。

再比如：bat、bad、bet、bed、bait。
bat 和 bad 的區別在於無聲和有聲。
不僅如此，如果後面的音是有聲的，前面的母音就會拉長。

那這樣的教學，只是口音問題嗎？只是有點外國腔嗎？
很多人說：發音不重要，聽得懂就好。

也許能聽懂，但那是花了多少腦力去猜才聽懂？
其實，這不是口音或外國腔的問題，
而是這些用來辨別意思的成分根本被忽略了。

同一個句子裡，如果不同的詞都發成相同的音，我們又怎麼知道是哪一個？

最重要的是強烈的欲望，還要定好目標。

你的目標是什麼？
如果目標足夠重要，你的態度會不會不一樣？
如果你遠走他鄉，必須成功，必須學會當地語言才能完成工作，你會怎麼做？

除了強烈的欲望，還需要一個好的學習方法。

我在教書的時候，我念一句，讓學生跟著念。
但我發現，我念到一半，他們就已經開始念了。

這代表什麼？
他們根本沒在聽！
他們可能只是在讀，或是背句子，注意力完全放在自己身上，
根本沒有用心聽實際的聲音是什麼。

於是我想到，人腦有一個很奇妙的功能，叫做【回音記憶】。
當我們聽到一個聲音，不管是一句話，還是東西掉到地上的聲音，
我們的腦子會自動重播一次同樣的聲音。

後來我想，如果能把這個功能用在語言學習上，會不會很有幫助？
是不是可以讓學生充分吸收那個聲音，進行深度聆聽？

這個方法就叫【回音法 / the echo method】，有三個步驟——

回音法三步驟：listen → echo → repeat。

一定要重複很多遍，做到 overlearned——學到「過頭」，
才能把它放進長期記憶，需要的時候才能自動跳出來。

那什麼資源最好呢？
優質的電視、電影，比如《宅男行不行》《奇異果女孩》。

每天這樣練，不只是發音，還有單詞和語法，一次搞定。
每天 10 分鐘，堅持練習。

做到這三點，你的口語能力一定會突飛猛進。

好的學習方法配上好的學習工具，能讓你事半功倍。
小編特別推薦一款為【回音法】練習量身定制的 App —— 微巧 / Vocheo。
它支援本地精聽、跟讀、字幕、波形對比，並結合 AI 進行短語訓練，
幫助你在真實語境中高效掌握發音、語調和用詞，讓回音法的效果最大化。

本文內容改寫自 史嘉琳 Karen Chung 於 TEDxNTUST 的演講
《如何用「回音法」學好英文口說》。